Jun.-Prof. Dr. Daniel Fiedler
Musikpädagogik und Musikpsychologie im Dialog: Aktuelle Perspektiven auf Forschung und Praxis [2 ECTS]
- Mittwoch, 14:00 – 16:00 Uhr (c.t.), Raum HG-08.34
- Beginn: 14. Oktober 2026
Diese Veranstaltung ist im BA/MA Lehramt Gymnasium für das Fach Musik in den folgenden Bereichen anrechenbar:
- Vorlesung ohne Fachdidaktik
Die Veranstaltung bietet einen Einblick in aktuelle Fragestellungen, Forschungsansätze und Arbeitsfelder der Musikpädagogik und Musikpsychologie. Im Zentrum stehen ausgewählte Themen wie Merkmale guten Musikunterrichts, musikbezogene Kompetenzen, Kreativität, musikalische Entwicklung und Singen. Diese werden im Rahmen der Veranstaltung systematisch dargestellt, durch Gastvorträge der folgenden Personen ergänzt und in gemeinsamen Diskussionen und Reflexionen vertieft.
- Prof. Dr. Kai Stefan Lothwesen (Hochschule für Musik Trossingen)
- Dr. Patrick Ehrich (Universität Regensburg)
- Dr. Bryan Nichols (Pennsylvania State University, USA)
- Jun.-Prof. Dr. Eva-Maria Tralle (Universität Osnabrück)
Eine Anmeldung ist über den vorlesungsbegleitenden Moodle-Kurs erforderlich und ab dem 01. September 2026 möglich.
- Kursleitung: Jun.-Prof. Dr. Daniel Fiedler
Prof. Sointu Scharenberg
Zwischen Philosophie, Praxis und Forschung – Musikpädagogik 1946 bis 2026 [2 ECTS]
Donnerstag, 9 – 11 Uhr (c.t.), Raum HG-08.34
Beginn: 15. Oktober 2026
Diese Veranstaltung ist als Vorlesung (FD) im Studiengang BA/MA LA Gym und auch im Wahlbereich Wissenschaft und für Studierende der IGP und EMP im Wahlbereich anrechenbar.
Nachkriegszeit, öffentlich ausgetragene Unsicherheit beim Umgang mit der Generation der Jugendmusikbewegung, Positionierungen innerhalb (gesellschafts-) politischer Diskussionen, Popmusik und immer neue Medien, die bis dahin unbekannte Methoden einfordern, gefolgt von sich geradezu jagenden Konzepten für den Musikunterricht, für die zunächst Wertepatenschaften innerhalb der Philosophie gesucht werden, bis Bildungsreform(en) das Primat der Erziehungswissenschaft nahelegen und die Kompetenzorientierung auf lange Zeit zum bis heute ungelösten Problem der ästhetischen Fächer wird. Im Umfeld der Wiedervereinigung ein Blick zurück auf musikpädagogische Arbeit in der ehemaligen DDR, während sich längst ein Wandel der deutschen Gesellschaft vollzieht, der die Erziehung zunehmend der Schule überträgt und damit den Fächern zusätzlich die Verantwortung für Schlüsselqualifikationen auflastet. Diversität, Inklusion, Demokratiebildung und verstärkt die Forderung nach dem Schutz der Individualität trotz technischer Fortschritte wie KI –. Zeitweilig mag es scheinen, als befänden wir uns auf einem Weg, der immer weiter von dem wegführt, was einmal fraglos im Zentrum unseres Unterrichts stand – Musik.
Die Vorlesung blickt auf 80 Jahre Diskussionen in der Musikpädagogik zurück, mit Schwerpunkt auf Deutschland, einschließlich der ehemaligen DDR. Ergänzend wird die Selbstdarstellung des Faches in seinen Zeitschriften reflektiert. Je näher wir an unsere Gegenwart heranrücken, desto stärker kommen internationale Tendenzen mit ins Spiel und die fehlende historische Distanz bedingt eine gewisse Vorläufigkeit innerhalb der Akzentsetzung.
Für jeden Themenbereich stelle ich Ihnen – neben der Dokumentation meiner Beiträge – ein bis zwei zentrale Publikationen in Moodle zur Verfügung, damit Sie sich selbstständig einlesen und innerhalb der Vorlesung vorinformiert in die Diskussion einsteigen können. Das Absolvieren von drei kleinen (Online-) Tests im Verlauf kann zu einer intensivierten Auseinandersetzung mit der Thematik beitragen, in jedem Fall wird Ihnen auf dieser Basis die erfolgreiche Teilnahme an der Vorlesung (benotet) bestätigt.
- Kursleitung: Prof. Dr. Sointu Scharenberg