Das Seminar ist erfreulicherweise (aber auch leider) bereits voll belegt und es können vorerst keine weiteren Anmeldungen berücksichtigt werden. Setzen Sie sich bei anhaltendem Interesse aber dennoch gerne auf die Warteliste (via Mail an: daniel.fiedler@hmdk-stuttgart.de). Sollte sich eine Möglichkeit zum Nachrücken ergeben, werden wir Sie gerne (chronologisch nach Eingang der E-Mails) berücksichtigen.
Laura Bareiß, M.Ed., M.Mus, Universität Stuttgart / Jun.-Prof. Dr. Daniel Fiedler / Nikodemus Gollnau, M.A.
Entwicklung und Erprobung KI-gestützter Trainingsszenarien zur Anbahnung von Classroom-Management-Kompetenzen im Fach Musik [4 ECTS]
- Freitag, 10. April 2026: 16 – 17.30 Uhr (s.t.), Online-Termin
- Freitag, 17. April 2026: 14 – 19 Uhr (s.t.), Raum wird noch bekannt gegeben
- Samstag, 18. April 2026: 9 – 14 Uhr (s.t.), Raum HG-08.28
- Freitag, 22. Mai 2026: 14 – 19 Uhr (s.t.), Raum HG-08.34
- Freitag, 3. Juli 2026: 14 – 19 Uhr (s.t.), Raum HG-08.34
Diese Veranstaltung ist sowohl als Hauptseminar im Studiengang BA LA Gym als auch in den Bereichen Wahl Wissenschaft des Studiengangs BA und MA LA Gym für Musikpädagogik anrechenbar.
In Einzelfällen kann sich eine Anrechenbarkeit im Rahmen des Integrativen Projekts (Teil II) jedoch als sinnvoll erweisen; sprechen Sie dies bitte ab.
Unter dem Titel „Entwicklung und Erprobung KI-gestützter Trainingsszenarien zur Anbahnung von Classroom-Management-Kompetenzen im Fach Musik“ sollen im Sommersemester 2026 Lehramtsstudierende der Fächer Musik (HMDKStuttgart) und Informatik (Universität Stuttgart und PH Ludwigsburg) im Rahmen eines gemeinsamen Seminars zusammenkommen.
Übergeordnetes Ziel der über die PSE geförderten Innovationsinitiative ist es, in gemischten Kleingruppen und unter Verwendung von Large Language Models (LLMs, wie z.B. ChatGPT) sowie wissens- und evidenzbasiertem Prompt-Engineering realitätsnahe KI-gestützte Trainingsszenarien (z.B. Vignetten, Bilder, Videosequenzen) und daraus resultierende (Handlungs-)Strategien für unterschiedliche Störungssituationen im schulischen Musikunterricht zu entwickeln, um insbesondere Kompetenzen im Classroom-Management anzubahnen – ein Kernbereich erfolgreichen (musik-)pädagogischen Handelns.
Eine Anmeldung zur Teilnahme ist erforderlich und ab dem 1. März 2026 über den begleitenden Moodle-Kurs möglich. Die Teilnehmendenzahl ist auf 8 Studierende begrenzt.
- Kursleitung: Jun.-Prof. Dr. Daniel Fiedler
- Kursleitung: Nikodemus Gollnau
Prof. Dr. Sointu Scharenberg
Wanderer zwischen Welten: Auf den Spuren von Eduard Zuckmayer (SoS 2026) [4 ECTS]
Montag, 10 – 12 Uhr, Raum HG-08.34
Beginn: 30. März 2026
Anrechenbar als Hauptseminar und im Bereich Wahl Wissenschaft sowohl im BA als auch im MA LA Gym – aber nicht für Fachdidaktik – sowie für Studierende der IGP und EMP im Wahlbereich.
Sind Sie möglicherweise gerade über den Vornamen Eduard gestolpert? – Ihnen ist der Schriftsteller Carl Zuckmayer bekannt, nicht aber dessen älterer Bruder? Dann lassen Sie uns das gemeinsam ändern. Mit dem 1890 in Nackenheim bei Mainz geborenen Komponisten, Chor- und Orchesterleiter, Dirigenten und Pianisten Eduard Zuckmayer lernen Sie einen in vielerlei Hinsicht außergewöhnlichen Musikpädagogen kennen und erhalten nebenbei detaillierte Hintergrundinformationen zu wegweisenden Tendenzen der Musikpädagogik in der Mitte des 20. Jahrhunderts, die bis heute im In- und Ausland wirksam sind.
Zahlreiche Quellen zum Schaffen Eduard Zuckmayers und einige aktuelle Studien u.a. aus seinem engsten familiären Umfeld erlauben, dass wir uns seit wenigen Jahren ein recht gutes Bild von dieser Musikerpersönlichkeit machen können, die keinesfalls nur innerhalb Deutschlands, sondern ab Mitte des 20. Jahrhunderts bis zu seinem Tod 1972 vor allem in der Türkei musikpädagogische Aufbauarbeit geleistet hat und somit auch migrationspolitisch interessant für uns ist.
Bei der Beschäftigung mit Eduard Zuckmayer verbinden sich Anliegen der historischen Musikpädagogik mit komparativen Ansätzen und wir kommen nicht umhin uns zu fragen, wie seine Arbeit aus heutiger kulturpolitischer Sicht zu bewerten ist.
Je nach Interessenlage im Seminar bietet die überschaubare Quellenlage unterschiedliche methodische und thematische Ansätze zu sehr unterschiedlichen Fragestellungen, die für die Musikpädagogik Relevanz besitzen. Dementsprechend bietet es sich an, dass wir uns nach einer ersten gemeinsamen Phase aufteilen, um parallel an unterschiedlichen Themenbereichen zu arbeiten, die wir am Semesterende einander mündlich vorstellen, bevor wir sie fixiert zu einer gemeinsamen Abschlussarbeit zusammenfügen, für die jede und jeder von Ihnen seinen eigenen Anteil verantwortet.
Zum Hineinschnuppern: https://mmm2.mugemir.de/doku.php?id=zuckmayer
- Kursleitung: Prof. Dr. Sointu Scharenberg
- Trainer/in: Annika Katalina Assmann