„Musik verstehen“ im schulischen Musikunterricht: Dimensionen, Zugänge und Alternativen zum Erfassen und Beschreiben von Notentexten (SoS 2026)

StR´ Myrto Zarzalis, FAU Erlangen-Nürnberg, a. G.

„Musik verstehen“ im schulischen Musikunterricht: Dimensionen, Zugänge und Alternativen zum Erfassen und Beschreiben von Notentexten (SoS 2026) [3 ECTS]

Das Blockseminar findet durchgängig im Raum HG-08.34 statt, und zwar am

Freitag, 17. April 2026                       13.30 – 17.30 Uhr (s.t.)

Samstag, 18. April 2026                     11 – 16 Uhr (s.t.)

Freitag, 24. April 2026                       13.30 – 17.30 Uhr (s.t.)

Samstag, 25. April 2026                     11 – 16 Uhr (s.t.)

Diese Veranstaltung ist im Studiengang BA LA Gym wahlweise als Proseminar FD oder als FD Wahl anrechenbar.

Die Kompetenz „Musik verstehen“ gilt als zentral für den schulischen Musikunterricht an Gymnasien in Baden-Württemberg und umfasst u.a., dass die Schüler:innen einen „Notentext erfassen und beschreiben“ und diese Fähigkeiten zusammen mit anderen für die Steuerung ihres musikalischen Verhaltens nutzen können. 

Zugleich ist die Nutzung von Notentexten im schulischen Musikunterricht didaktisch umstritten und für viele Lernende eine Herausforderung, insbesondere dann, wenn die Kompetenzen hierfür beispielsweise in den unteren Klassenstufen nicht angebahnt wurden. 

Das Seminar setzt sich mit der Frage auseinander, welche Rolle Notentexte im schulischen Musikunterricht spielen und wie sie, auch vor dem Hintergrund heterogener (Lern-)Voraussetzungen, vermittelt werden können. Ausgehend von unterschiedlichen Dimensionen im Kompetenzbereich „Musik verstehen“ werden theoretische, pädagogisch-psychologische und musikdidaktische Perspektiven vorgestellt und mit schulpraktischen Beispielen verknüpft. 

Ziel des Seminars ist es, das Erfassen und Beschreiben von Notentexten als vielschichtige musikalische Kompetenz zu verstehen, um darauf aufbauend reflektierte didaktische Entscheidungen für den schulischen Musikunterricht treffen zu können.

Eine Anmeldung zur Teilnahme ist erforderlich und ab dem 1. März 2026 über den begleitenden Moodle-Kurs möglich. Die Teilnehmendenzahl ist auf 10 Studierende begrenzt.