(Musik-)Didaktisches Denken entwickeln: Eine reflexive Auseinandersetzung mit der eigenen Praxis, der eigenen Biografie und theoretischen Dimensionen der Musikdidaktik (WiSe 2026/2027)

Jun.-Prof. Dr. Daniel Fiedler

(Musik-)Didaktisches Denken entwickeln: Eine reflexive Auseinandersetzung mit der eigenen Praxis, der eigenen Biografie und theoretischen Dimensionen der Musikdidaktik                                         [4 ECTS]

Mittwoch, 12:00 – 14:00 Uhr (c.t.), Raum HG-08.34

Beginn: 14. Oktober 2026

Diese Veranstaltung ist im BA Lehramt Gymnasium für das Fach Musik oder im MA Lehramt Gymnasium für das Fach Musik in den folgenden Bereichen anrechenbar:

  • BA: Hauptseminar
  • MA: Seminar im Wahlbereich „Bildungswissenschaft Musik“, Schwerpunkt „Unterrichten“

Ausgehend von den Individualkonzepten der Studierenden werden in dieser Veranstaltung nicht nur die eigene Praxis und Biografie reflektiert, sondern auch unterschiedliche theoretische Dimensionen der Musikdidaktik in den Blick genommen. Im Zentrum stehen dabei ausgewählte musikdidaktische Konzeptionen, also zusammenhängende Theoriegebäude, die das Nachdenken über Sinn und Ziel des Musikunterrichts auf unterschiedliche Weise akzentuieren. Basierend auf selbstständiger Textlektüre soll die eigene (zukünftige) Praxis mit der eigenen Biografie sowie mit theoretischen Dimensionen der Musikdidaktik zusammengeführt werden. Daraus können Studierende nicht nur Sinn und Ziel des Musikunterrichts am Gymnasium (Legitimation) fundiert begründen, sondern auch Indikatoren (beobachtbares Verhalten) zur Evaluation des eigenen (musik-)didaktischen Handelns sowie Praxisideen für den Musikunterricht ableiten.

Eine Anmeldung ist über den seminarbegleitenden Moodle-Kurs erforderlich und ab dem 01. September 2026 möglich. Die Teilnehmendenzahl ist aufgrund von Hospitationen an einer Schule auf 12 begrenzt.