Blockseminar 11. Januar – 15. Januar 2027, jeweils 9 – 13 Uhr
(Der Raum wird noch bekannt gegeben.)
Anrechenbar im MA LA Gym entweder als „Integratives Projekt I“ oder im Bereich Bildungs-
wissenschaften zum Kompetenzbereich „Unterrichten“.
Das Blockseminar richtet sich an Masterstudierende, die ihr Praxissemester bereits absolviert
haben, denn im Mittelpunkt steht die theoriegeleitete Reflexion von Erfahrungen und Beobach-
tungen aus dem schulischen Praxisfeld. Grundlage hierfür sind ausgewählte Texte, die sowohl
musikpädagogische als auch allgemeine erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Unter-
richt, Lernen und Professionalisierung repräsentieren. Durch die Verknüpfung von Theorie und
Praxis sollen die Studierenden ihre professionelle Wahrnehmung von Unterricht weiterentwi-
ckeln, Beobachtungen systematisch analysieren und eigene Erfahrungen theoriegestützt reflek-
tieren.
Die Reflexion der Schulpraxis soll dazu beitragen, Forschungspotenziale im eigenen beruflichen
Handlungsfeld zu erkennen, relevante Forschungsfragen zu präzisieren und erste Konzepte für
eigenständige Forschungsprojekte zu entwerfen.
Ziel des Seminars ist es, die Fähigkeit zur differenzierten Wahrnehmung und Deutung von Un-
terricht zu stärken, die Entwicklung einer reflektierten professionellen Haltung im Kontext
schulischer Lehrtätigkeit zu fördern und die Verbindung von pädagogischer Praxis und wissen-
schaftlicher Forschung produktiv zu gestalten.
Eine Anmeldung zum Seminar ist über den seminarbegleitenden Moodle-Kurs erforderlich.